Author Archives: Teemu Perhiö

Wikimaniaa osa 1: ilmaisunvapaus ja koulutus

Wikimania_2015_Jimbo

Jimbo ryhmäkuvassa Wikimanian järjestäjien kanssa. Wikimedia Mexico CC BY-SA 4.0

Wikipedian perustajan Jimbo Walesin rintaa koristaa asteekkihenkinen pääkallo, joka virnistää leveästi. Ollaan läntisen maailman suurimmassa metropolissa Meksiko Cityssä, jossa on juuri päättymässä järjestyksessään 11. Wikimania.

Jimbon oma virne kuitenkin hyytyy, kun hän siirtyy vakavimpiin aiheisiin perinteisessä lopetuspuheenvuorossaan.

Wikimanía_2015_-_Final_day_-_LMM_-_México_D.F_(10)

Jimbo Wales pukeutui viralliseen konferenssipaitaan lopetuspuheenvuorossaan. Kuva: MadriCR CC BY-SA 4.0

Kuluneen vuoden aikana huolta ovat herättäneet ilmaisunvapautta vastaan kohdistuneet toimenpiteet,  erityisesti painostus, jota tavalliset Wikipedian muokkaajat ovat kohdanneet vapaaehtoistyössään. Pitkäikäinen ongelma puolestaan on ollut Kiinan toteuttama sisällön suodattaminen ja blokkaaminen. Jimbo myös pelkäsi mahdollista tilannetta, jossa jollakin kielialueella joukkomedia joutuisi hallinnon ohjailtavaksi – se vaikeuttaisi neutraalien lähteiden löytämistä huomattavasti.

Vuoden Wikipedistin palkinnon saajan hän jätti nimeämättä, koska muokkaaja on tilanteessa,  jossa julkisuudesta voi olla hänelle haittaa.

Työtä ilmaisun vapauden puolesta

Vaikka Jimbolla parta on jo harmaantunut, 15-vuotias verkkotietosanakirja sisarprojekteineen on vetreässä kunnossa. Avoimen ja vapaan tiedon puolesta työskentelevät vapaaehtoiset ovat luoneet vuoden aikana paljon uusia ja inspiroivia projekteja.

Wikipedia sai kuluvana vuonna myös merkittäviä tunnustuksia, sillä projektille myönnettiin Asturian ruhtinattareen palkinto sekä Erasmus-palkinto. Hienoa oli myös kuulla, miten Wikimedia-säätiö on reagoinut kolmansilta osapuolilta saamiinsa poistovaatimuksiin: 234 pyynnöstä yhtäkään ei ollut toteutettu. Säätiö ei kajoa tiedon avoimuuteen kevyin perustein. 

Myös vaikutustyössä oli onnistuttu: Euroopan unionissa äänestyksessä ollut muutosehdotus Panoraamavapauteen onnistuttiin kaatamaan vapaaehtoisten aktiivisen työn seurauksena. Jatkossakin voimme käyttää esimerkiksi WIkipedian modernia arkkitehtuuria käsittelevien artikkelien yhteydessä valokuvia rakennuksista.

Wikimania_2015_Group_photo

Konferenssin virallinen ryhmäkuva otettiin Soumaya-museossa. EneasMx CC BY-SA 4.0

Koulutus kuuluu Wikipediaan

Wikimanian osallistujien kertomusten ja kokemusten perusteella Wikipedian hyödyntäminen koulutuksessa on toimiva ja helposti muunneltava konsepti.

Meksikossa Tec de monterrey -kampus on sisällyttänyt Wikipedian jokapäiväiseen koulutukseen erilaisissa muodoissa. Äänitekniikan opiskelijat äänittävät sanojen lausuntaohjeita ja kuvataiteen opiskelijat lataavat Commonsiin piirtämiään nivel-animaatioita. Jokainen oppiaine täydentää avoimen tiedon projekteja omilla vahvuusalueillaan. Wikimaniassa julkistettiin projektin esittelyvideo, joka kannattaa katsoa.

Armeniassa kohderymäksi on otettu myös korkeakoulutasoa nuoremmat oppilaat. Maassa on järjestetty Wiki Camp -leirejä, jolla kymmenet nuoret muokkaavat Wikipediaa joka päivä tuntien ajan. Jokaiselle päivälle on oma teemansa, ja parhaat ryhmät ja yksittäiset muokkaajat palkitaan illan lopuksi. Taitotaso on otettu huomioon, sillä esimerkiksi nuorimmat osanottajat muokkaavat wikisanakirjaa. Kaksiviikkoisen leirin tuloksena oli tuhansia uusia artikkeleita. Reipashenkisen Wiki Campin tunnelmia voi tarkastella Youtubessa.

Useissa Wikipedian kieliversioissa on koulutusprojekti ja sitä tukeva Education-lisäosa asennettuna. Lisäosan avulla Wikipedian sisälle saa luotua kurssialueita, joita voi käyttää opetuksen koordinoimiseen. Lisäosaa voi käyttää myös muuhun tarkoitukseen, ja sitä onkin hyödynnetty esimerkiksi editathoneissa. Suomenkieliseenkin Wikipediaan on tuotu erilaisia kouluprojektitöitä, mutta toiminta on toistaiseksi ollut järjestäytymätöntä ja yksittäisten toimijoiden aikaansaannosta.

Miksi Wikipediaa tulisi käyttää osana koulutusta? Wikipedian artikkelia täydentävä koululainen käsittää uudella tavalla mitä tieto on ja kuinka se rakentuu verkossa. Medialukutaito ja lähdekritiikki kehittyvät, kun tavallisesti Wikipediaa vain tiedonhakuun käyttävästä opiskelijasta tulee tiedon tuottaja – tilanne käännetään päälaelleen, kun Wikipediaa ei enää käytetäkään vain kotiläksyn lähdemateriaalina. Opiskelija myös kokee työnsä uudella tavalla merkittäväksi, kun teksti ei jää vain opettajan pöytälaatikkoon vaan päätyy laajemman yleisön hyödynnettäväksi. Tämä voi lisätä opiskelumotivaatiota.

Seuraava blogaukseni Wikimaniasta tulee käsittelemään Wikipedian Lähdekirjastoa  ja kirjastöyhteistyön mahdollisuuksia Wikipediassa.

Wikitriathlon at Kiasma

wikitriathlon-32_blogi

Final results are counted from the post it notes. On the right side the three stages of editing are presented on columns; editors are on the rows. Teemu Perhiö CC BY-SA 2.0

Lue myös Kiasman blogipostaus aiheesta suomeksi.

The Museum of Contemporary Art Kiasma held a new-kind-of editathon event, ”Wikitriathlon”, on 28 March. Like a real triathlon the event was a multi-stage competition involving three stages of editing: writing an article, editing an existing article and adding links to articles. The game was fair and in the end everybody was awarded the ”first prize”.

wikitriathlon-25_blogi

There were lots of source material for writing the articles! Teemu Perhiö CC BY-SA 2.0

The staff of Kiasma had hoped that the participants would edit articles related to the artists presented at the exhibitions. At the end of the day 14 new articles were created and 18 existing articles complemented. There were both newcomers and experienced wikipedians present. Hopefully many of the newcomers will stay active and edit articles in the future as well!

In addition to the triathlon model, new approaches to presenting and monitoring the results were tried out. Edits were written on post it notes that were attached to white boards. This way the editors got a better sense of the progression made during the day and could more easily realise their impact on Wikipedia. Participants could also ”book an article” by attaching their own name on top of the article name on a whiteboard. Maybe not so modern approach, but it worked (due to the limitations of the wiki software, more than one people can’t edit a wiki page at the same time).

The Kiasma building had just been renovated, and during the break the participants got a free tour of the new exhibitions Face to Face & Elements. 2013 Kiasma held a ”Wikimarathon”, a 24-hour editathon; this year a Wikitriathlon. Maybe next time we will see a pentathlon-themed event?

wikitriathlon-16_blogi

Participants editing articles. On the background there are whiteboards for booking articles. Teemu Perhiö CC BY-SA 2.0

Bringing Cultural Heritage to Wikipedia

Photo by: Teemu Perhiö, CC-BY-SA 4.0

Course participants editing Wikipedia at the first gathering at the Finnish Broadcasting Company Yle.

Bring Culture to Wikipedia editathon course is already over halfway through its span. The course, co-organised by Wikimedia Finland, Helsinki Summer University and six GLAM organisations, aims to bring more Finnish cultural heritage to Wikipedia.

The editathon gatherings are held at various organisation locations, where the participants get a ”look behind the scenes” – the organisations show their archives and present their field of expertise. The course also provides a great opportunity to learn basics of Wikipedia, as experienced wikipedian Juha Kämäräinen gives lectures at each gathering.

Photo by: Teemu Perhiö, CC-BY-SA 4.0

Yle personnel presenting the record archives.

The first course gathering was held at the Archives of the Finnish Broadcasting Company Yle on 2nd October. The course attendees got familiar with the Wikipedia editor and added information to Wikipedia about the history of Finnish television and radio. The representatives of Yle also gave a tour of the tape and record archives. Quality images that Yle opened earlier this year were added to articles.

Course attendee Maria Koskijoki appreciated the possibility to get started without prior knowledge.

”The people at Yle offered themes of suitable size. I also got help in finding source material.”

Cooperation with GLAMS

Sketch_archives_(15617786792) (1)

Finnish National Gallery personnel presenting sketch archives at the Ateneum Arts Museum.

This kind of course is a new model of cooperation with GLAM organisations. The other cooperating organisations are Svenska litteratursällskapet i Finland, The Finnish National Gallery, Helsinki City Library, The Finnish Museum of Photography and Helsinki Art Museum. Wikimedia Finland’s goal is to encourage organisations in opening their high-quality materials to a wider audience.

There are many ways to upload media content to Wikimedia Commons. One of the new methods is using GLAMWiki Toolset for batch uploads. Wikimedia Finland invited the senior developer of the project, Dan Entous, to hold a GW Toolset workshop for the representatives of GLAMs and staff of Wikimedia Finland in Sebtember before the beginning of the course. The workshop was first of its kind outside Netherlands.

Course coordinator Sanna Hirvonen says that GLAM organisations have begun to see Wikipedia as a good channel to share their specialised knowledge.

“People find the information from Wikipedia more easily than from the homepages of the organisations.”

This isn’t the first time that Wikimedians and culture organisations in Finland co-operate: last year The Museum of Contemporary Art Kiasma organised a 24-hour Wikimarathon in collaboration with Wikimedia Finland. Over 50 participants added information about art and artists to Wikipedia. Wiki workshops have been held at the Rupriikki Media Museum in Tampere and in Ateneum Art Museum, Helsinki.

Editing_Wikipedia_(15431384190)

Wikipedian guiding a newcomer at the Ateneum Arts Museum.

Images taken on the course can be viewed in Wikimedia Commons.
All Photos by Teemu Perhiö. CC-BY-SA 4.0.